La réforme du collège 2016 en clair

le voyage d'Ulysse raconté par les élèves de 6° (feuilleton sonore), le Petit chaperon rouge, Nouvelles aventures de Renart : des aventures imaginées par les élèves de Cinquième, lecture de l'image, Jean Fouquet et l'art de l'enluminure etc.

La réforme du collège 2016 en clair

Messagepar locipompeiani » 11 Octobre 2015, 17:10

Bien cordialement,
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guide de la réforme par le Se Unsa

Messagepar locipompeiani » 16 Décembre 2015, 08:30

Le Se Unsa publie un guide de la réforme
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Mode d’emploi pour sauver les postes, les options ...

Messagepar locipompeiani » 17 Décembre 2015, 13:16

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La réforme du collège 2016

Messagepar locipompeiani » 18 Janvier 2016, 14:22


Quand le Directeur adjoint du Cabinet de Najat Vallaud Belkacem contredit le service juridique du Ministère
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Perte horaire de l’enseignement du français

Messagepar locipompeiani » 18 Janvier 2016, 14:26

Un diaporama de l’Académie de Versailles entérine la colossale perte horaire de l’enseignement du français
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Quand les maisons d'édition aident à maîtriser les programme

Messagepar locipompeiani » 04 Février 2016, 17:43

Quand les maisons d'édition aident à maîtriser les programmes
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La réforme du collège en 10 points

Messagepar locipompeiani » 20 Février 2016, 09:09

Bien cordialement,
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Grand test sur la réforme

Messagepar locipompeiani » 20 Juin 2016, 09:55

GRAND TEST sur la réforme #College2016
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quelques fondements idéologique de la réforme

Messagepar locipompeiani » 24 Juin 2016, 08:05

Sur le site Neoprofs

Bonjour,

Je viens de signer ce matin mon rapport d'inspection qui comprend à la fin un paragraphe faisant état de ma position réfractaire à la réforme des collèges et signalant que ne pas travailler en équipe, ne pas participer aux journées de formation ne sont pas des voies possibles (j'ai suivi tous les préavis de grèves déposés pour ces journées). Ce rapport me rappelle que je dois, comme tout enseignant, obéir à la compétence : agir en fonctionnaire de l'état.


Rappel de quelques fondements idéologique de la réforme :

De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive:


"On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres : animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
Bien cordialement,
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Pour une école développant de véritables compétences!

Messagepar locipompeiani » 23 Août 2016, 10:14

Bien cordialement,
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